11 мая 2023 года кафедрой теории и методики обучения информатики КГУ совместно с Научно-методическим центром города Курска и Курским институтом развития образования в соответствии с планом работы федеральной инновационной площадки «Методика персонализированного обновления и повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях цифровой трансформации ДПО» был проведен семинар-практикум для молодых учителей информатики общеобразовательных организаций «Подготовка к КЕГЭ. Задания на программирование (Python)» на платформе Сферум.
Семинар проводился в целях формирования профессиональных компетенций учителей информатики в вопросах методики подготовки учащихся к КЕГЭ. В работе семинара приняли участие 35 учителей информатики г. Курска и Курской области. Ведущий семинара, учитель информатики МБОУ «СОШ № 33» Кожура Мария Анатольевна отметила актуальность обсуждаемой темы для всех учителей в предверии единого государственного экзамена по информатике в компьютерной форме.
С первым вопросом выступила старший преподаватель ЦНППМ Колесниченко К. А., которая обратила внимание учителей на особенности проведения КЕГЭ, на важность профессиональной подготовки учителя информатики в вопросе изучения языка программирования python, использования возможностей платформы Фоксфорд и Новая школа https://thenewschool.ru/trainer/informatics.
Трепакова Е.В., к.п.н., доцент кафедры КТ и ИО, руководитель проектной команды научно-методичского сопровождения учителей информатики ФГБОУ ВО «КГУ», заместитель директора по УВР, учитель информатики МБОУ «СОШ № 59 им. Г.М. Мыльникова» обратила внимание учителей информатики на особенности решения задач 1-16 КЕГЭ по информатике на Python.
11 мая ЕГЭ python Трепакова ЕВ
Все задачи, даже теоретические или обычно решаемые в текстовом или табличном редакторе, можно решить, используя язык программирования Python.
Филиппов Р.С., заместитель директора по УВР, учитель информатики МБОУ «Гимназия №4» показал учителям информатики примеры решения 24-27 КЕГЭ на Python.
Обращал внимание на способы решения этих задач, на ошибки, которые могут допускать учащиеся при их решении. Всем докладчикам были заданы вопросы, которые показали высокую заинтересованность слушателей заявленной темой.
